Екип за подкрепа за личностно развитие (ЕПЛР)Борислава Александрова – Психолог (1/2 щат), Логопед (1/2 щат) и Координатор на ЕПЛР
-
-
- Телефон: 0892 778 388
- E-mail: hbh2@abv.bg
- Консултации (след предварително записан час):
- По въпроси към логопеда: Понеделник, 16:00 – 17:30 ч.
- По въпроси към психолога: Сряда, 16:00 – 17:30 ч. Борислава Александрова е докторант по „Педагогическа и възрастова психология“ и магистър по „Езикова и речева патология“. Притежава богат опит в работата с деца с типично развитие, с особености в развитието и с риск от обучителни трудности. Организира „Училище за родители“ по актуални теми и провежда практически стажове за студенти по психология, логопедия и специална педагогика. Основни дейности като психолог (на 1/2 щат):
- Скринингова диагностика: Ранно откриване на деца в риск от обучителни затруднения.
- Ранна интервенция при риск от обучителни затруднения: Провеждане на когнитивен и психомоторен тренинг.
- Обща подкрепа: Стимулиране на психичните процеси (внимание, памет, мислене) за успешно усвояване на знания и умения (по заявка на родител).
- Допълнителна подкрепа (за деца със СОП): Изготвяне на индивидуални планове за подкрепа и проследяване на динамиката в развитието на детето. Основни дейности като логопед (на 1/2 щат):
- Логопедична диагностика: Обследване на артикулацията, речниковия запас и граматическата структура на езика.
- Корекционна и терапевтична работа: Преодоляване на артикулационни нарушения (неправилно изговаряне на звукове) и терапия при забавено езиково-речево развитие.
- Превенция на обучителни трудности: Подготовка на фонологичното осъзнаване и фината моторика с цел успешна адаптация към процесите четене и писане в първи клас.
- Консултиране: Даване на насоки на родителите за стимулиране на речта в домашна среда. Ирина Колева – Ресурсен учител
- Телефон: 0877 922 418
- E-mail: irrina.koleva@gmail.com
- Консултации (след предварително записан час): Сряда, 12:00 – 13:00 ч. Ирина Колева е магистър по „Предучилищна и начална училищна педагогика“ по магистърска програма: „Начална училищна педагогика“ Бакалавър по „Специална педагогика“; специалност: Педагогика на деца с невросоматични заболявания. III Професионално- квалификационна степен
Основни дейности като ресурсен учител:
-
- Оценка на образователните потребности: Проследяване на индивидуалното развитие на детето, установяване на силните страни, затрудненията и необходимостта от допълнителна подкрепа.
- Корекционно-развиваща работа: Провеждане на индивидуални и групови занимания за развитие на познавателните умения, комуникацията, социалните умения, фината моторика и самостоятелността.
- Образователна подкрепа: Адаптиране на учебното съдържание и задачите според възможностите на детето с цел по- успешно включване в образователния процес.
- Работа за приобщаване: Подпомагане адаптацията на детето в групата, насърчаване на взаимодействието с връстници и изграждане на умения за спазване на правила и участие в съвместни дейности.
- Изготвяне и проследяване на индивидуални планове: Участие в разработването на стратегии за подкрепа и проследяване динамиката в развитието на детето.
- Консултиране и сътрудничество: Работа в екип с родители, учители и специалисти за прилагане на методи и дейности в детската градина и домашна среда.